本帖最后由 无声 于 2018-7-31 21:38 编辑
毛泽东的七二一指示已经显示出红卫兵运动的衰败和校园教育革命的失败。1968年7月的那段时期,中学红卫兵运动已经处于强弩之末,大部分中学生在家逍遥,小部分干部子弟“老兵”在江湖上争夺地盘发泄最后的政治荷尔蒙。经过67年3月,67年10月的两次复课,不论南张北陈所抓的教育革命试点都没有建树,三年文革下来六届老三届学生们“都老了”。
毛泽东七二一指示的核心是教育革命的方向改变了,理论上的涵义是教育革命要从校园移到与工农兵相结合的社会活动中去,实践上的涵义是毛泽东不得不承认现实,那就是文化大革命造成的唯一无法收拾的烂摊子就是老三届为主体的教育体系。
全国山河一片红之后,各地革委会成立,工业可以由抓革命促生产得到恢复,农业在文革中基本没有大乱,全社会只有教育领域学制和年龄的特殊性造成了不可挽回的乱局。例如1966年小学毕业的“69届”直到67年10月才按照教育革命的成果免试统统升入初中(北京的这茬人是68年春升入初中),一年多后这批人按学制就要初中毕业了,不要说高中不开,就算高中开了这批几乎没学数理化只学毛选的69届能跟上高中课程进度吗?老三届也是如此,尽管他们文革前打下了不错的数理化课程的底子,但是文革三年等于“旷课”三年,就算68年7月能够一切恢复到文革前的教学水准,老三届也需要重学三年前扔掉的课程,等同全体留级三年。不用说学生们都已变成了红卫兵,不用说老师们都已襟寒若蝉,就算再开课还能去学“资产阶级数理化”吗?教育革命对于数理化的革命还完全没有头绪,还因为只有资产阶级知识分子能教数理化,无产阶级工农兵可以接管学校,但教不了数理化。但是毛泽东在《五七指示》中说了“资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了”,应该去“学工,学农,学军”。
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